Телефон
+7 (931) 252-12-08
Назад
Консультация
Наши эксперты готовы связаться с вами, чтобы обсудить детали проекта. Для индивидуальной консультации, оставьте заявку
Либо напишите нам на почту
Скопированно
по доступной среде

Паспорт доступности образовательных организаций

07
Паспорт доступности для образовательного учреждения представляет собой унифицированный учетный документ, содержащий информацию о доступности школьного учреждения и предоставляемых им услугах. Процесс паспортизации включает в себя оценку и учет доступности социальных, городских и транспортных объектов с целью адаптации для инвалидов и маломобильных групп населения.
В соответствии с федеральной программой "Доступная среда" и приказом Минтруда России №627 от 25 декабря 2012 года, все объекты социальной инфраструктуры обязаны иметь паспорт доступности для лиц с ограниченными возможностями.Проведение паспортизации включают в себя такие этапы:
1. Выезд специалиста на объект и выявление физических барьеров. Обследование и оценка доступности навигации и информирования по структурно функциональным зонам ОСИ.
2. Исследование процедур и правил обслуживания посетителей. Оценка доступности предоставления услуг.
3. Анкетирование объектов с оформлением результатов по ОСИ.
4. Оформление паспорта доступности объектов.
5. Создание плана мероприятий и перечня работ.
6. Согласование паспорта доступности с общественной организацией инвалидов
В конце обследования вы получите заключение, включающее план мероприятий по этапам, включая неотложные, отложенные и итоговые мероприятия для достижения показателей доступности.
«Паспорт доступности» для государственных учреждений
– послужит как основание для получения финансирования на обустройство инфраструктуры требованиям программы Доступная среда».
«Паспорт доступности» для коммерческих организаций
– предоставит понимание полного объёма необходимых средств на адаптацию объекта;
– понимание поэтапного обустройства объекта в соответствии с требованиями программы «Доступная среда» с учётом финансовых ресурсов и приоритетов;